海豚媽媽
孩子少功課才能學更多

為避免本地學制的繁重壓力，以及裝備子女負笈海外，不少家長會選擇送他們讀國際學校。Wendy育有15歲兒子Brendan，從小就把他送到國際學校，減輕其學習壓力。

「零壓力」、因材施教的學習環境

Wendy表示，Brendan活潑好動，不太適合傳統學校那種強調紀律、多功課、多操練的模式。對Wendy而言，國際學校最吸引之處在於零考試、功課量少。所以，她從不用為Brendan的功課操心，更不用他上補習班，下課後便能享受優質的親子時間。

有別於傳統學校重理論，國際學校以實踐為先，大部份科目以持續評估作考核，讓學生更深入了解研習專題。以設計與科技科為例，Brendan在低年級時學習用金屬、木材、亞加力等物料製成時鐘，又會用不同儀器如立體打印機、鋸木機製作用具。高年級時，他便學習將理論應用於實體作品中，並用文字詳述過程和結論。

多元化學習活動促進全人發展

對此，Wendy認為國際學校功課少，孩子才能接觸更多書本以外的事物，擴闊思維。她說，每年11月，學校都設有為期一周的另類學習體驗。「Brendan小三時會去宿營，參加射箭、足球、攀石等活動，又學習基本煮食技巧，培養獨立和自理能力。小五時，他會去露營登山，和同學合力製作木筏，又從碼頭跳進海，訓練膽量。中學時，他更參加了五天風帆體驗課程，訓練應變能力。」

Brendan將應考IB，其中一個核心科目為「創作、行動、服務」(Creativity, Activity, Service) ，藉 150小時的課外活動培養個人素質和技能。創作方面，Brendan學習了多年小提琴，培養音樂修養，透過表演和即興演奏提升演奏技巧，釋放創意潛能。活動方面，他是名運動好手，最愛打羽毛球。

在服務這一環，Brendan參加了少年警訊及童軍，在少年警訊的探訪活動，Brendan每個周末都化身小老師，為有需要的學生輔導英語。

學校沒有假期作業，所以Wendy經常都能帶Brendan出國旅行，體驗各地文化。

六年級時，Brendan嘗試用不同種類的木料塗層和燈光顏色製作木頭燈，從中學習電子和物料的概念。在文字報告中，他會運用相關知識解釋選材原因與成效，再最後交由老師評估其實踐程度。

海外升學開支大宜及早為子女儲蓄

經過學校多年栽培，Brendan成為了一個充滿自信、體諒他人的男生。他志願成為化學工程師，打算於中學畢業後到英國修讀化學。眼見兒子健康快樂成長，Wendy感到十分欣慰。

然而，要讓孩子在高質、低壓的學習環境下成長，財政負擔也不輕。國際學校的中小學，每年學費動輒10萬元以上。若到海外升讀大學，開支就更龐大。以英國為例，大學每年學費約港幣15 - 30萬元，生活費每年約港幣16-24萬元。

對此，Wendy表示已做足準備。早在Brendan出生時，已為他制定教育儲蓄計劃，以應付未來升學開支。屆時，她亦會多買一份海外留學保險，讓Brendan在充裕保障下，繼續無憂地享受到海外留學的樂趣。

小時侯，Brendan已積極參與學界和公開比賽，並屢獲殊榮。