孩子要懂理財，便要懂運用金錢，零用錢便是孩子運用金錢的第一課。
一些家長希望能讓孩子贏在起跑線，包括理財，所以當孩子還小時已主動提出給零用錢，可惜若孩子並未準備好學習管理金錢，便認為沒有金錢需要，只會將手上金錢胡亂揮霍。那麼甚麼年紀給孩子零用錢才適當呢？我的建議是當孩子主動提出要零用錢時，才考慮給他們。
當適當時刻來到，便要把握機會教導他們如何運用金錢，與子女一起商討合適的金額及給零用錢的時間，並需要和他們設定規則，例如不可以用所有零用錢買些沒有實際用途的物件；如果隨處擺放金錢便要充公，不得異議；如想買一指定金額的東西，例如100元以上，購買前便要先和父母商量等等。家長必需讓孩子明白，零用錢不只是「零食錢」或隨喜好花費的錢，也不是一定有的，是用作學習建立分配資金和作長線儲蓄習慣的本錢。
如果家庭有兩個或以上孩子，給零用錢時要注意公平原則。我的兒子比女兒小四歲，因看到他的姐姐有零用錢，所以二年班時已嚷著要有，但姐姐實際是在四年級才有零用錢，所以我們決定要一視同仁，兒子都要四年級才有，避免令女兒感覺不公平，亦不會令兒子誤解他可以有優待。
有些人認為，預先約法三章，跟孩子將來有些不當消費時才提醒的做法沒大分別。事實上，兩者的分別是差之千里。約法三章是一種承諾，雙方要尊重，孩子想買東西時亦要想清楚，是否符合規則而被父母取消零用錢。這個商討零用錢的過程可助孩子了解個人需要，教導正確處理金錢態度，父母亦更清楚孩子對金錢的想法，行為的動機和身邊同學和朋友的影響力，所以要好好珍惜及把握此黃金機會。
林昶恆(Alvin Lam)
專業理財教練(Money Coach)
理財是一種需要時間學習及多應用才能掌握的生活技能，對年紀還小的孩子來說，由於認知上未成熟到可以完全理解主要理財概念的水平，可能需要更長的時間去學習。如果想他們能夠有更好的理解，便需要從日常生活習慣着手，好習慣是成功的基礎，相反，壞習慣是導致失敗的原因。
要協助孩子建立良好理財習慣，父母的責任是最大的。孩子在小學二年級或以上已能掌握及比較金錢的概念，所以父母可以嘗試讓他們知道家庭一般的支出狀況，從小開始講解會加強他們對數字及用錢的敏感度，到成年後更容易明白怎樣的儲蓄和支出狀況屬於適當。
平常在家中父母亦應該和孩子一起規劃支出預算，例如要求他們幫助提醒支付每月日常「燈油火蠟」賬單的日期，除了令他們明白這些支出項目之外，亦協助他們建立責任感，養成預算各項開支的家庭理財習慣。
不論是什麼理財目標或計劃，風險管理都是非常重要的環節，父母要教導孩子明白幸福不是必然的。最簡單教導方式便是運用生活題材，例如當看到些牽涉人命傷亡或財產損失的自然災害的媒體報導時，便可以和孩子分享有些事情不是人力所能控制的；解釋今天能夠有快樂的生活，是由父母付出努力而得到，要令他們明白不單需要感恩，更要未雨綢繆。與孩子溝通這些概念就像和他們說故事一樣，所以年幼到3歲都可以進行。我們說「3歲定80」，正是要反映從3歲開始接觸的事物對人的一生都有深遠的影響，所以父母要把握時間，為孩子建立良好理財觀念。
當理財成為孩子的習慣之後，他們成長後將有更大機會成功達至不同人生階段的目標。
林昶恆(Alvin Lam)
專業理財教練(Money Coach)